2.+For+elevene;+Undervisningsopplegg



** UNDERVISNINGSOPPLEGG I DIGITAL HISTORIEFORTELLING **  **// Fag: Norsk for 7 trinn. //** = __ VEILEDNING TIL ELEVENE __ =

I perioden skal dere jobbe med sammensatte tekster. Tema er norske folkeeventyr. Gjør dere kjent med hvilke læringsmål som er knyttet til oppgavene. Disse finner dere i mappen "Mål og refleksjon". Alle skal velge minst tre mål fra hver av de to kolonnene under lokale kunnskapssmål. Læreren vil se på kjennetegn på måloppnåelse sammen med den enkelte elev når målene er valgt.

Alle elevene skal fylle ut et mål- og refleksjonsskjema (VØLK skjema) før dere setter i gang med oppgaven. Begynn med å fylle ut del V og Ø på skjemaet. Her skriver dere ned hvilke kunnskaper dere har om sammensatte tekster fra før og hvilke forventninger dere har til tema. Fyll så inn de selvvalgte kunnskapsmålene. Etter at oppgavene er avsluttet fyller dere ut del L, refleksjonsdelen. Her skal dere skrive ned det dere har lært i denne perioden. Refleksjonsdelen skal si noe om hvorfor dere har oppnådd kunnskapsmålene, evt hvorfor ikke. Si også noe om hvordan du har jobbet med oppgaven, og hvordan du syntes denne arbeidsmåten fungerte.Videre skal du nevne hva du var mest fornøyd med og hva som var vanskelig.

Dette er oppgavene:

** // Oppgave 1 - Sjanger trekk. //   **
Dere skal først finne et norsk folke- eventyr ved å søke på internett. I dette eventyret skal dere se etter kjennetegn ved sjangeren. Dere skal redegjøre for minst tre slike kjennetegn. Oppgaven leveres inn under mappen " Sjangertrekk-innlevering" som Word- dokument på denne Wikisiden. Dette er en oppgave dere må gjøre hjemme. Leveres før femte økt.

=//Oppgave 2 - Digital historiefortelling//=

=
Minstekrav til historien er at den skal inneholde egenproduserte bilder og lyd. Dere kan velge hvilket lydredigeringsprogram og billedbehandlingsprogram dere vil bruke i produksjonen av historien. For å sette sammen de forskjellige teksttypene til et helhetlig produkt kan dere også velge et egnet videobehandlingsprogram. ===== Den digitale fremstillingen bør ikke overstige syv minutter. Dere skal opprette en Wikiside der den digitale historien kan finnes. Lag en lenke til denne Wikisiden under "Digital historiefortelling- innlevering". Før dere begynner å lage selve den digitale fremstillingen skal dere lage et manuskript / storyboard til historien. Dette skal dere legge inn i mappen "Storyboard- innlevering". Tilslutt skal dere presentere det ferdige produktet for klassen.

Første økt:
Læreren vil først gå igjennom hva som skal jobbes med i dette prosjektet. Elevene blir kjent med hvilke mål fra LK 06 og lokale kunnskapsmål det skal jobbes med innen prosjektet. Kjennetegn på måloppnåelse knyttet til lokale kunnskapsmål gås igjennom med elevene. Hver elev velger ut minst seks mål fra de lokale kunnskapsmålene som de vil jobbe med. Læreren går igjennom mål og refleksjonsskjemaet ( VØLK). Læreren fordeler gruppene og presenterer Wikisiden for gruppene.

Andre økt:
Gruppene velger ut hvilket eventyr de vil jobbe med for å lage den digitale historiefortellingen. Idemyldring - bruk gjerne et tankekart Cmap eller Freemind. Gruppen blir enige om hvem som skal gjøre hva i forbindelse med de forskjellige deloppgavene i prosjektet.

Tredje og fjerde økt:
Gruppen lager en utforming til manuskript i form av en storyboard.

**UNDERVEIS VURDERING **
Læreren samtaler med elevene for å få de til å sette ord på hva de har gjort hittil og tenker å gjøre videre. ** Femte og sjette økt: ** Elevene lager bilder, tekst og lyd til den digitale fremstillingen.

Syvende økt:
De ulike teksttypene settes sammen slik at de nå utgjør en meningsfull historie.

Åttende økt:
Laster inn den ferdige digitale historiefortellingen inn på Wikisiden. Forbereder presentasjon av prosjektet for klassen.

Niende økt:
Prosjektet presenteres for klassen. Vurdering av egen læring \ refleksjon.